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《后现代家庭结构式心理危机处置的闭环系统》是闫玉龙老师经过多年专业学习和多年实践临床中原创性的总结出来的，针对青少年和成年孩子心理问题干预辅导的一套行之有效的理论框架方案，在上万例以上的临床案例中应用，效果非常显著，拯救了很多孩子和家庭，很受业界推崇应用，今天闫老师用理论的多视角呈现给大家，以便给更多的同行和家庭及孩子带去更好的干预疗愈效果，从《闭环系统》里再次获得生命之光

以下简称为《闭环系统》，它是由《去环系统》和《来环系统》两个系统组成：《来环系统》主要阐述心理问题的发展四个阶段；《去环系统》主要讲干预心理问题解决的三个子系统，包括《强制干预系统》，《自我疗愈系统》和《心病心医系统》。

下面是《闭环系统》原创理论文字及配图的详细阐述，希望大家在学习和应用相辅相成的应用和传播，让更多的同行或家庭及孩子受益，最终走出心理阴影，问题得到解决，这是闫老师创立这套理论的初心，也是爱的传播，价值体现的美好诉求，让蒙尘的生命重获希望，让停滞的家庭气氛再现生动气息，愿把这套原创《闭环系统》理论成果拿出来和大家共冋分享和传播！

闭环心理干预系统包含两大模块：

1.“来环”模块（问题发展阶段）：描述心理问题形成的四个阶段。

2.“去环”模块（问题解决框架）：包含三大干预系统：

 强制干预系统

 自我疗愈系统

 心病心医系统（核心部分）

其中，“心病心医系统”进一步细化为“5534”体系：

 一个方向：指明干预的核心目标。

 五个阶段：划分干预的进程。

 五种陪伴：提供对应各阶段的支持方式。

 三步三式：呈现状态和形式。

 学段孩子四三二四三二：针对学段学生的特定干预方案。

 成人一个前提四个推动：适用于成人和的基本干预原则。

这即是该闭环系统的整体框架结构。（责任编辑：王海）